Capitolo 54
le condizioni normali di vivere, quale del giorno noi possiamo arrivare, dove ognuno
famiglia, o tutte le famiglie, abbia alberi e fiori e spazio ampio, il
le opportunità sono aumentate per le attività di bambino gioiose che
consapevolmente contribuisca a benessere sociale nell'insieme.
Secondo. 3. RELIGIONE IN AZIONE
Forse alcuni diranno, questa non è istruzione religiosa, è di ogni giorno
addestrando. Sì, sta addestrando" "ogni giorno, ma è l'addestramento di un
persona religiosa con lo scopo religioso di abituare il bambino a
dia la sua vita in servizio a mondo suo. Quello è precisamente quello che noi
bisogno--_religion in action_ di ogni giorno. L'atmosfera ed abituale
atteggiamento e conversazione della famiglia devono essere dipese su per dare un
significato veramente religioso a questi atti di ogni giorno, farli come
religioso come andando a chiesa, forse più così, e così farli un
addestrando per la vita che è religiosa, non in parola solamente, ma in atto
ed in verità.
Qualunque cosa che noi possiamo dire a bambini sul soggetto di religione, se
direttamente o nell'insegnare da disonestà attraverso canzoni ed adora, debba
passi su in qualche modo in azione per avere significato e la realtà. Esso
deve essere compreso per per essere vero. La difficoltà che appare è
quello di connettere l'atto quotidiano col suo significato spirituale. Ancora
quello non è come difficile come sembra. Se l'atto ha religioso
significato a noi, se noi formiamo l'abitudine di realmente worshiping Dio con
il nostro lavoro, cercando in lui di fare la sua volontà il bambino lo saprà. Noi
non può tenere quell'ignoto. La vita spirituale non sarà mai più vera a
il bambino che è a noi, e nessun ammontare di moralizzare o
spiritualizzando sui nostri atti o la sua volontà li dà religioso
significato.
Almeno una persona testimonierà che, dopo essere tratto su un
casa veramente religiosa, più sorprendentemente memoria religiosa di quella casa
è un'occasione quando lui portò lietissimamente un carrello di cibo ad un ammalato