Capitolo 60
attività che contiene?
2. I vantaggi relativi di lavoro ed agio per bambini. Cosa
del valore di lavoro domestico a Lei; li faceva? Descriva alcune forme
del servizio di bambini nella casa che è venuta sotto Suo
osservazione.
3. Che forme di servizio alla comunità possono essere fatte da bambini e da
giovani persone?
4. Richiami alcune lezioni imparate da attività in prima vita di casa Sua.
5. Dia nel loro ordine, secondo il Suo giudizio le potenze
per carattere religioso nella casa.
NOTE IN CALCE:
[12] un elenco corto di libri sull'attività di bambino nella casa è appeso a
la fine di questo capitolo; un elenco abbastanza completo, lungo abbastanza per alcuno
famiglia, sarà trovato su p. 117 di Chiesa di _The School_, da W.S. Athearn.
[13] veda W.N. Hutchins, _Graded Servizio Sociale per la domenica School_.
CAPITOLO VIII
LA CASA COME UN SCHOOL[14]
La casa è così possente come una scuola perché, richiedendo il piccolo tempo per
istruzione formale, arruola così grandemente i suoi studiosi in informale
attività. Addestra per la vita vivendo; addestra come un'istituzione,
da un gruppo delle attività, una serie dei doveri, un set delle abitudini. Se il
casa è preparare per vivere sociale esso sarà la maggior parte di tutti e meglio di
tutta dalla sua organizzazione e conduce come un'istituzione sociale.
Secondo. 1. UNA COMUNITÀ IDEALE
Per gli scopi di case di società centri devono stare sociale-addestrando; loro
deve essere condotto come comunità se i loro membri saranno andati bene per
vivendo comunale. È probabile che nessun ragazzo sia pronto per le responsabilità
di cittadinanza gratis sotto che ha passato i suoi anni in una casa un assoluto
monarchia; o, come forse è frequentemente oggi più il caso, in un
la condizione dell'anarchia non mitigata. Una società gratis non può consistere di unità
non libero. I problemi di disciplina parentale sorgono ed appaiono come
irritando insistentemente e rendendo perplesso inciampata-blocco in molta una casa