Capitolo 70
II. Ulteriore Lettura
Lofthouse, _Ethics nel Family_. Hodder & Stoughton, $1.50.
III. Temi per Discussione
1. Quale è l'importanza sociale e speciale della famiglia?
2. Come acquisiscono il loro ideals sociale dalla casa bambini?
3. Quali sono i vantaggi che la casa ha come una scuola?
4. Come addestrano case per le responsabilità di cittadinanza?
5. Può descrivere alcuni piani di consigli di comunità nella casa?
6. Come promuoverebbe servizio alla comunità nella famiglia?
7. In cosa stanno crescendo i pericoli delle vite asociali ed egoiste
la casa?
NOTE IN CALCE:
[14] questo capitolo è, col permesso di genere dell'editore, preso, con
cambi minori e diversi, dall'opuscolo dell'autore Casa _The come una Scuola
per Living_ Sociale, pubblicò dalla Pubblicazione battista americana
Società nella Servizio "Serie Sociale."
CAPITOLO IX
L'IDEALE DEL BAMBINO LA VITA
È probabile che il bambino moderno fallisca uno del grande enrichings del carattere
quale i suoi genitori avevano, in quello lui è in pericolo di crescere completamente
ignorante del setting poetico di pensiero religioso in storico e
inni onorati. I grandi inni hanno fatto più per pensiero religioso
e carattere che tutti i sermoni che mai sono stati predicati. Anche in
l'adulto del puramente getto intellettuale l'inno, aiutato da ritmo,
è probabili che musica, ripetizione, e l'emozione divengano un più permanente
parte del substrato mentale che alcuna presentazione logica e formale di
idee. Quanto più volontà questo è il caso col bambino che sente più
che lui ragiona che si diletta in cadenza e ritmo e che ama un
mondo di immagine!
Secondo. 1. CANZONE E STORIA
Gli ideals di molta fase iniziale della vita sono presentati in forma poetica; drammi,
scuola-vita, amore di paese, amicizie tutti prendono o sono dati metrico
espressione. Quindi, per bambini, inni hanno, un perfettamente il naturale luogo. Il
bambino canta come lui gioca, canta come lui lavora, canta in scuola, e, come