La Storia di Wellesley

Florence Converse

Capitolo 90

chi assistè solamente il Signorina Hazard per un anno, ed il Signorina Chapin che
acconsentito riempire l'ufficio dopo l'appuntamento del Signorina Pendleton a
la presidenza finché un preside permanente potrebbe essere scelto, era ambo
laureati dell'Università di Michigan.  Dean Waite che riuscì
all'ufficio nel 1913, è una diplomata della Smith College, e è stato
un membro del Settore dell'inglesi a Wellesley fin da 1896.


II.

Solamente le donne che hanno aiutato a promuovere e stabilire il più alto
istruzione di donne può sapere come eccitante e romantico doveva essere
un professore nell'università di una donna durante l'ultimo mezzo-secolo.
Essere un insegnante non era cosa nuova per una donna;  la scuola di dama
è un'istituzione antica;  tutti in giù i secoli, in classico
ville, nei conventi delle Secoli Medie nei saloni del
diciottesimo secolo, signore dotte con un istinto pedagogico hanno
andato via loro entusiasmi sulla vita intellettuale di volte loro.  Ma
la possibilità che è probabile che donne siano intellettualmente e fisicamente
capace di dividere ugualmente con uomini i carichi e le gioie di
sviluppando e dirigere la borsa di studio della corsa non erano stati mai
seriamente considerato fino al diciannovesimo secolo.  Le donne che
venuto ad insegnare nelle università delle donne nel' 70 e' 80 e
'90 si seppero come mai su prova negli occhi del mondo
donne erano state prima.  E loro portarono a quella prova l'impetuoso
entusiasmo e l'ilarità raggiante e la persistenza ardente che
possieda tutti quelli che riscoprono imparando e bevono profondo.  Loro
seppe qualche genere di inspirazione altruista che Wyclif ha conosciuto quando lui era
traducendo la Bibbia nella lingua delle persone comuni di Inghilterra.
Loro divisero l'esaltazione e la devozione di Erasmus ed i suoi individui.

Progettare un curriculum in che gli scienze umane e le scienze
debba ogni uno sia dato un'opportunità equa;  distinguere intelligentemente
tra i vantaggi del sistema elettivo ed i suoi svantaggi;
decidere, senza pregiudizio a che punti l'istruzione del
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